Aplicación de una guía didáctica de técnicas grafo-plásticas para el fortalecimiento de la motricidad fina en niños y niñas de 3 a 4 años
DOI:
https://doi.org/10.51736/sa.v7iEspecial%202.229Palabras clave:
niños, técnicas grafo-plásticas, motricidad fina, guía didácticaResumen
El presente artículo se basó en una guía didáctica de técnicas grafo-plásticas para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3-4 años. El objetivo de la investigación fue el fortalecimiento de la motricidad fina en los niños de educación inicial. Se utilizó un enfoque mixto de investigación científica que estuvo acompañado de un alcance a nivel descriptivo con diseño no experimental, transversal. La población y muestra quedaron conformadas por 10 docentes de educación inicial y 40 niños y niñas de 3 y 4 años. Se contó con el juicio de dos expertos en educación para obtener la validación de los instrumentos de la investigación, lo que permitió obtener resultados confiables, objetivos y pertinentes sobre la problemática estudiada. Se encontró que, un gran porcentaje de docentes consideran que una guía didáctica con técnicas grafo-plásticas es de valiosa ayuda en su quehacer educativo, para fortalecer la motricidad fina en los niños con las diferentes técnicas y actividades sugeridas.
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