Impacto de las clases virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.51736/sa.v5i1.75Palabras clave:
educación superior, clases virtuales, enseñanza-aprendizajeResumen
El objetivo del presente artículo es valorar el impacto de las clases virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación superior. Este tipo de clases recogen la vida interna del proceso docente – educativo; ella constituye una nueva forma de organización que posibilita la adquisición de conocimientos, hábitos, habilidades y competencias. El uso de las modernas tecnologías de la comunicación en la formación a distancia puede atraer fácilmente a una generación más joven que las formas tradicionales de formación. El empleo de esta tipología de clases de forma fluida y práctica posibilita poner a los estudiantes a la altura de sus tiempos.
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