Estrategias de aprendizaje de vocabulario en idioma inglés

Luisa Fernanda  Jaramillo Crespo

doi:10.51736/sa.v7i2.244

Autores/as

Luisa Fernanda Jaramillo Crespo Mgs. Docente de la Universidad Agraria del Ecuador https://orcid.org/0009-0007-1331-7794

DOI:

https://doi.org/10.51736/sa.v7i2.244

Palabras clave:

vocabulario, aprendizaje de idiomas extranjeros, estrategias

Resumen

El proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera es particularmente difícil, porque no es del dominio de la comunidad estudiantil, como es el caso específico del inglés como segunda lengua. Motivo fundamental para el desarrollo de esta investigación que se propone como objetivo general, orientar la formación de la interlengua, para que el proceso se desarrolle de acuerdo con los planes marcados en el currículo de la institución. En esta investigación participaron 40 alumnos de 9° año de bachillerato, en el nivel secundario de educación en una escuela de fiscomisional San Juan de Bosco, ubicada en el centro de Guayaquil. Los datos resultantes permiten comprender la complejidad del proceso de educación política y sugieren vías para la solución de los problemas identificados.

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